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„Wir hätten auch gerne den Kanzler gestellt!“
HEADLINE-Nachgefragt mit Anna Lührmann (MdB) Ein Interview von Lukas Harper, Klasse 8d Die Bundestagswahl ist vorbei. Dr. Anna Lührmann war die Spitzenkandidatin der hessischen Grünen und Direktkandidatin im Main-Taunus-Kreis. Letzteres Mandat konnte sie nicht gewinnen, ist jedoch trotzdem über die Landesliste in den Bundestag eingezogen, welchem sie auch schon in der vorherigen Wahlperiode angehört hatte. Anfang der 2000er war Anna Lührmann die jüngste Abgeordnete des Bundestags jemals und hält diesen „Titel“ bis heute.Über junge Menschen, ihre Aufgaben als Staatsministerin für Europa und die Ampel habe ich mit ihr gesprochen. Viel Spaß beim Lesen!
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„Nächstes Jahr sind wir auf jeden Fall im Bundestag!“
Nachgefragt beim Europa-Abgeordneten Damian Boeselager von VOLT Ein Interview von Lukas Harper, Klasse 8d Damian Boeselager ist seit 2019 Abgeordneter im europäischen Parlament. Bis zu seinem 16. Lebensjahr hat er in Frankfurt gewohnt. Boeselager ist Mitglied der Fraktion der Grünen. Angetreten ist der jetzt 36jährige aber damals für die paneuropäische Partei VOLT, dessen Mitgründer er auch ist. HEADLINE hatte ihn im Gespräch und hat einmal ordentlich nachgefragt… Wir befinden uns Anfang März 2017. Der Brexit wurde eingereicht und Sie haben gemeinsam mit zwei Menschen aus Italien und Frankreich genau zu dieser Zeit VOLT gegründet. Warum? Was hat Sie gestört? Das Problem war ja, dass damals Trump gewählt wurde und auch…
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Wenn dich das Leben zerreißt
You are (not) safe here – ein Roman über Liebe und Hass gegenüber einem Vater mit zwei Gesichtern Eine Buchrezension von Henriette Rösch, Klasse 9b Alle, die sensibel auf Themen wie häusliche Gewalt oder emotionalen Missbrauch reagieren, sollten weder diese Rezension noch den Roman, auf den sie sich bezieht, (allein) lesen. Angst bedeutet, nicht immer die klügste, rationalste Entscheidung zu treffen. Angst bedeutet, Dinge zu tun, die für Außenstehende irrsinnig wirken. Angst bedeutet, nicht mehr klar denken zu können. Angst bedeutet, nichts mehr zu spüren, außer der Angst. Und wenn der Grund für deine Angst, in deinem eigenen Haus wohnt, isst, und schläft, dann bist du nirgends vor diesem Gefühl…
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Ein kunterbunter Abend für Groß und Klein
„Bühne frei“ schon zum dritten Mal am Graf-Stauffenberg-Gymnasium! Ein Bericht von Annika Derz, Klasse 7c „Bühne frei!“ – so lautete der Name der Talentshow, die am Dienstag, den 19. März 2024, um 18:30 Uhr in der Aula des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums (GSG) stattfand. Bei dieser etwas anderen Talentshow war es den Schüler/innen der Jahrgangsstufen 5-13 freigestellt, ihr ganz persönliches Talent zur Schau zu stellen, sei es Tanz, Musik oder Theater, als Solist*in oder in einem Ensemble.
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Vielleicht ein Ende
Eine Kurzgeschichte von Henriette Rösch, Klasse 8b Mein Herz raste und mein Atem tat es ihm gleich. Dennoch setzte ich zittern einen Schritt vor den anderen. Ich streckte die Hand aus und mit einem Ruch zog ich unsere Schultür auf. Lautes Gelächter, wütend gebrüllte Befehle und Gesprächsfetzen schlugen mir ins Gesicht. Meine Augen schossen, von Panik geweitet, durch das Gewühl unserer Aula. Ich sah streng zurückgebundene Haare und offen gelassene Locken, T-Shirts und Hoddies, Jeans und Jogginghosen. Meine Aufmerksamkeit galt jedoch einzig und allein den drei Typen, die ich im hinteren Teil des großen Raums erspäht hatte. Sehr zu meiner Angst, hatten sie auch mich bemerkt.
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Die Mittelstufe macht Party!
Mit viel Spaß an der Sache hat die SV-AG des Graf-Stauffenberg-Gymnasiums die letzten Wochen etwas großes geplant – Die Mittelstufenparty am morgigen Freitag!Was noch wichtig ist, um den Abend zu genießen erfahrt ihr hier…
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Sind soziale Medien schädlich?
Ein Essay Zeitverschwendung, Realitätsverlust oder Rückzugsort… Welchen Einfluss haben Soziale Medien auf Jugendliche? Jeder kennt sie: Medien wie „Tiktok“, „Instagram“ oder „Youtube“ lenken einen ab von allem, was im realen Leben passiert. An langweiligen Tagen voller Stress könnte man stundenlang durch die Posts der verschiedenen Influencer scrollen.
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Bring a story to life
The incident at Camp Occult Von Lina Stammberger und Naya Mueller (Klasse 9a) Bring a story to life – das war der Name unseres Englischprojekts im letzten Schuljahr. Die Aufgabe war ganz einfach: Eine Geschichte zum Leben erwecken – und das natürlich auf Englisch.
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Bring a story to life
The Covid diary Von Noah Mähringer-Kunz und Niklas Muthmann (Klasse 9a) Bring a story to life – das war der Name unseres Englischprojekts im letzten Schuljahr. Die Aufgabe war ganz einfach: Eine Geschichte zum Leben erwecken – und das natürlich auf Englisch.
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Bring a story to life
Rose – Against the life Von Ava Zoë D’Ambrosio und Michelle Lara Deckert (Klasse 9a) Bring a story to life – das war der Name unseres Englischprojekts im letzten Schuljahr. Die Aufgabe war ganz einfach: Eine Geschichte zum Leben erwecken – und das natürlich auf Englisch.




























